Ponto de informação sobre cursos, candidaturas, bolsas de estudo, apoios e recursos, mobilidade internacional e carreira profissional. Ponto de venda da Editora (IST Press) e da Loja do Técnico.

Demonstrações de aplicações das radiações nas áreas do ambiente, património cultural, saúde e materiais.

Qual é a qualidade do ar que se respira em Lisboa, na escola, em casa? Será possível visualizar uma Maquete de Lisboa com informação sobre a qualidade do ar e manuseamento vários equipamentos.

Demonstrações e experiências nos seguintes temas:
– Em busca do calor perdido: Materiais termoeléctricos para recuperar energia; demonstração.
– É possível levitar objetos? Levitação magnética com um supercondutor; demonstração.
– Como podemos ver as proteínas a interagirem entre si? modelação e simulação em computador.
– 3D na ciência: do átomo à estrutura de compostos metálicos com vídeo explicativo.
– Materiais moleculares cristalinos: da síntese às suas características estruturais e físicas; visualização e vídeos explicativos.

Demonstrações e experiências nos seguintes temas:
– Descobrir como se pode detetar a radiação ionizante e não-ionizante.
– Como são fabricados os sensores de radiação?
– A radiação tem sabor? Entre as 10h e as 12h é possível participar na “prova cega” com morangos irradiados e não irradiados.

Preparação de nanopartículas e micropartículas com fotoativas.

O que é um catalisador? Qual pode ser o seu papel na melhoria dos problemas ambientais?

Nesta atividade será explicado o que são os catalisadores heterogéneos, apresentando amostras em forma de pó, pellets ou monólitos. Exemplificar-se-á a sua versatilidade para a aplicação em reações químicas para reduzir gases de efeito estufa, tais como o CO2 ou CH4, e ainda métodos para perceber como acontecem os processos químicos à escala molecular.

Ambientes Extremos são locais, na Terra ou no Espaço, que apresentam condições muito difíceis para qualquer organismo sobreviver, como por exemplo, temperaturas muito altas ou muito baixas, salinidade alta, condições muito ácidas ou alcalinas, níveis elevados de radiação, pressões elevadas, ausência de luz solar ou ausência de nutrientes. Locais onde se encontram tais condições severas incluem-se os desertos, as regiões polares, zonas vulcânicas, o oceano profundo, ou até mesmo o Espaço. Extraordinariamente, em todos os ambientes extremos referidos, há evidência que a vida consegue sobreviver, sendo que tais organismos são chamados de extremófilos.
Nesta atividade, é possível conhecer melhor estes locais da Terra ou do Espaço, assim como o trabalho de investigação do grupo.

Experiências e demonstrações sobre nanomateriais funcionais e suas potenciais aplicações.

Materials – synthesis, production, testing and control. Corrosion science and Energy storage.

O que são Zeólitos? Como se originam e para que servem?
Demonstração de como os Zeólitos, materiais minerais porosos podem melhorar a qualidade da produção agrícola de frutas.

Exposição do Rocket Baltasar do projeto RED (Rocket Experiment Division), equipa que constrói, testa e lança rockets com um propósito científico e educacional.
Exposição de uma aeronave do projeto ATLAS, equipa focada no desenvolvimento de aeronaves autónomas. Neste projeto, um grupo de estudantes trabalha todas as fases de vida de uma aeronave: o design aerodinâmico e estrutural, a construção, a integração de sistemas eletrónicos, de algoritmos de controlo de voo e de algoritmos de visão computacional e, por fim, a própria operação da aeronave e manutenção.

Exposição do protótipo de embarcação solar São Rafael 03, que alcançou o terceiro lugar a nível mundial no Monaco Energy Boat Challenge, e do São Pedro 01, protótipo de embarcação solar e autónoma, que competirá no NJORD Autonomous Ship Challenge na Noruega.

Exposição e apresentação de protótipos de veículos que concorrem nas competições universitárias de Formula Student. Nesta atividade será possível conhecer como é que um grupo de estudantes constroi um carro Formula Student de raiz, desde a parte estrutural à parte eletrónica passando pelos aspetos de financiamento e gestão de projeto.

Conhecer motas que concorrem em competições universitárias de Moto Student nomeadamente o protótipo elétrico TLM03e, e suas componentes (ex. carenagens). Nesta atividade será possível conhecer como um grupo de estudantes constroi uma mota de raiz, desde a parte estrutural à parte eletrónica passando pelos aspetos de financiamento e gestão de projeto.

Exposição de protótipos elétricos móveis de elevada eficiência. Nesta atividade será possível conhecer como um grupo de estudantes desenvolve estes veículos de raiz, passando pelas várias etapas da sua conceção e produção: projeto mecânico, eletrónica, software, aerodinâmica, gestão e marketing.

Demonstração com moléculas fluorescentes e câmara escura, bioreactores agitados e bioimpressora caseira.

Pretendemos mostrar diferentes projetos que temos vindo a desenvolver no âmbito da qualidade da água e dar ênfase a diferentes soluções existentes para o reaproveitamento de diferentes tipos de água numa altura em que diversas regiões do globo já se encontram em seca extrema e onde a água vai ser, num futuro próximo, o bem mais precioso.

O projeto BETTERPLASTICS pretende ser o Projeto Mobilizador do Setor dos Plásticos em Portugal e alavancar a transição deste setor para uma economia circular, mobilizando o setor privado junto das Autoridades Nacionais, Universidades e Cidadãos para os objetivos da Economia Circular Europeia.
O CERENA coordena o sub-projeto sobre Circularidade para Matérias-Primas Alternativas, trabalhando no desenvolvimento de materiais biodegradáveis com base na valorização de resíduos alimentares e biomassa. Irão ser apresentados alguns protótipos obtidos durante o projeto.

A atividade consiste da mistura de uma solução de “cola branca” ou de polivinil álcool, com uma solução aquosa de Bórax. As soluções poderão ser coradas. Variando as proporções serão obtidos “slimes” com diferentes consistências. Esta atividade poderá ser “hands-on”. Será enfatizada de forma simples e clara a interações que podem ocorrer em estruturas poliméricas.

O projeto CLEANSMOKE pretende minimizar a presença de hidrocarbonetos aromáticos policíclicos, internacionalmente conhecidos pela sigla PAHs (Polycyclic Aromatic Hydrocarbons), alguns dos quais considerados cancerígenos, veiculados pelo fumo no processo de fumagem de produtos alimentares. O projeto visou a produção de espumas com capacidade de remoção de PAHs permitindo obter alimentos fumados mais saudáveis e seguros. Irão ser apresentados os protótipos de espumas activas desenvolvidas no âmbito do projeto.

As estruturas de betão são afetadas por reações químicas expansivas. Os danos causados por estas reações originam microfissuras resultantes das tensões internas provocadas pela expansão da reação, que poderão culminar na degradação das estruturas em causa. O projeto IPaintS visa desenvolver um sistema de revestimento inteligente, com capacidade de inibir estas reações químicas expansivas, assim como detetar precocemente as mesmas, por alteração de cor da superfície consoante mudança do pH. Serão apresentados protótipos desenvolvidos durante o projecto.

O protótipo apresentado foi desenvolvido no âmbito do projeto TIRERUBBERFOAM, promovido pela Valorpneu, em colaboração a DESMA, empresa especializada em equipamentos de injeção. Pretende-se demonstrar a utilidade de espumas de poliuretano compósitas com granulado de borracha de pneu reciclada em enchimento em diversas aplicações, com especial ênfase no enchimento de pneus. Desta forma dá-se uma nova utilidade a pneus em fim de vida promovendo a economia circular.

As cores são uma forma de captar a atenção de forma rápida e expedita. Muitas reacções químicas são caracterizadas pela a alteração da cor do meio reacional. Algumas apresentam uma combinação de cores que permitem identificar os vários estádios da reação química. Neste atividade irão ser exploradas várias reacções de oxidação-redução, em que a variação de cor permite identificar, de forma visual, o que ocorre à escala molecular.

O Mini-Engineering é uma atividade na qual são desenvolvidas e expostas várias experiências científicas simples aos mais jovens, com o objetivo de suscitar a curiosidade pela engenharia e explicar cientificamente o que estão a observar.

A AEIST é o principal parceiro da Feira de Ciência do Dia Aberto do Técnico e, além das atividades para os mais novos “Mini-Engineering”, estará a dar a conhecer as atividades em que os estudantes se podem envolver durante o percurso académico no Técnico.

O Técnico é representado nos campeonatos e competições desportivas universitárias pelas equipas da Associação dos Estudantes. São 10 as modalidades que treinam nos campos desportivos dos campi Alameda e Taguspark.

A AEIST é o principal parceiro da Feira de Ciência do Dia Aberto do Técnico e, além das atividades para os mais novos “Mini-Engineering”, estará a dar a conhecer as atividades em que os estudantes se podem envolver durante o percurso académico no Técnico.

A comunidade estudantil do Técnico é das mais ativas no país. A cultura e a defesa das mais variadas causas sociais estão presentes no dia-a-dia dos estudantes, que se organizam em grupos de estudantes, secções autonómas da Associação dos Estudantes, e dinamizam workshops, concursos, semanas temáticas, churrascos, festas, entre outras.

A AEIST é o principal parceiro da Feira de Ciência do Dia Aberto do Técnico e, além das atividades para os mais novos “Mini-Engineering”, estará a dar a conhecer as atividades em que os estudantes se podem envolver durante o percurso académico no Técnico.

Da robótica submarina, à visualização de dados sobre alterações climáticas e transição energética, podem a robótica e sistemas de engenharia servir para alcançar os objectivos de desenvolvimento sustentável? Nesta atividade, daremos a conhecer alguns projetos do Laboratório de Robótica e Sistemas de Engenharia (LARSyS) focados em criar soluções para os grandes desafios do século XXI.

Iremos ter detetores que mostram a passagem de raios cósmicos em tempo real.

Na nossa banca poderão jogar vários jogos desenvolvidos por alunos no GameDev Técnico

ScientISST is an initiative that gathers a team of passionate students and researchers around the common goal of developing biomedical innovations of practical utility. In this activity we will demonstrate hardware (https://www.scientisst.com/), software (https://sense.scientisst.com/#/), and educational materials (https://github.com/scientisst/notebooks) developed at IST to greatly accelerate scientific developments in biomedical instrumentation and signal acquisition, enabling anyone, from students to professionals, to bring their biosignal-powered ideas into fruition.

Ensaios e simulações dinâmicas e sísmicas de protótipos construtivos de pequena escala.

O Sunami e a Terramota vão ensinar o que fazer, antes, durante e depois de um terramoto. ​O jogo do Treme-Treme permite aprender de uma forma divertida conceitos sobre sismologia e como agir perante um sismo. Construir um kit de emergência, descobrir a que perigos estamos expostos dentro e fora de casa e o que fazer em caso de terramoto e tsunami.​​​​​​

Demonstrar que a areia reforçada (papel, mantas de fibras, etc) é mais resistente do que a areia sem reforço.

No atividade do tangram, a ideia é construir figuras que podem ser mais fácil ou mais difíceis consoante a idade do participante, e eventualmente construir figuras que sejam convexas. Na atividade de cortar, a ideia é ensinar como fazer o corte de madeira minimizando o desperdício, que é um problema clássico de Investigação Operacional.

Os participantes são envolvidos nas decisões que têm de ser tomadas ao nível da cadeia de abastecimento para abastecer uma fábrica de tabletes de chocolate em Portugal.

Conhecer de forma simples e interativa alguns dos vieses cognitivos que afetam as perceções, decisões e comportamentos dos seres humanos. Os visitantes serão convidados a responder a desafios relativos a situações prosaicas do quotidiano associados aos vieses cognitivos mais comuns. Assim, existirá um baralho de cartas (flashcards) em que na parte da frente da carta é explicado o desafio; na parte de trás identifica-se o viés cognitivo associado à situação descrita e faz-se uma breve explicação do motivo da sua ocorrência e implicações para os processos de tomada de decisão.

São apresentados modelos matemáticos para a propagação da covid-19. Analisamos a evolução da pandemia em Portugal.

Usando duas cordas e quatro pessoas a segurar as cordas, pode-se construir uma máquina de calcular com números racionais (frações).

São apresentadas simulações numéricas que mostram a aplicação da matemática na transmissão e ecologia das doenças infecciosas e na modelação do cancro.